3月23日江蘇省教育廳會(huì)同省科技廳、省工信廳、省人社廳舉辦的“企業(yè)進(jìn)高校”大課堂活動(dòng)在東南大學(xué)啟動(dòng),首發(fā)課程同步開(kāi)講。省委教育工委副書(shū)記、省教育廳副廳長(zhǎng)(正廳級(jí))許峰主持活動(dòng),省工業(yè)和信息化廳副廳長(zhǎng)張星,省人力資源社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)顧潮,省科技廳二級(jí)巡視員張少華出席活動(dòng)。
“我們要把那些真正在產(chǎn)業(yè)一線‘摸爬滾打’、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的專家請(qǐng)進(jìn)校園,請(qǐng)他們跟高校師生面對(duì)面分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?!痹S峰表示。
首發(fā)課程上,徐工集團(tuán)、徐工機(jī)械董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記楊東升以《攀登全球產(chǎn)業(yè)珠峰 鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)軍人才》為題開(kāi)講。
活動(dòng)旨在推動(dòng)形成“高校培養(yǎng)人才、人才支撐產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán),為江蘇現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培育更多“用得上、留得住、能出彩”的生力軍。
實(shí)干開(kāi)講 楊東升這樣勉勵(lì)學(xué)子
“工程機(jī)械是衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)化水平與綜合實(shí)力的重要標(biāo)志,中國(guó)工程機(jī)械的發(fā)展歷程,是一部自力更生、自主創(chuàng)新、不斷趕超的奮斗史!”楊東升從工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展與徐工實(shí)踐、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展、數(shù)字賦能與智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)教協(xié)同與青年人才培養(yǎng)四個(gè)維度展開(kāi)分享,系統(tǒng)梳理了中國(guó)工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、從跟跑并跑到領(lǐng)跑的奮斗歷程,詳解徐工在堅(jiān)守主業(yè)、布局新賽道、攻克核心技術(shù)、推動(dòng)數(shù)智轉(zhuǎn)型中的實(shí)踐探索。
企業(yè)需要什么樣的人才?一位青年教師提出教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)困惑:“高校的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定,要如何解決與產(chǎn)業(yè)不斷迭代的快速變化之間的矛盾?”楊東升坦言,這個(gè)問(wèn)題在企業(yè)同樣存在。無(wú)論技術(shù)多么前沿,“最終決定我們能夠走多遠(yuǎn)的,始終是人才”
楊東升以徐工與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)共建國(guó)家卓越工程師學(xué)院的實(shí)踐為例,由企業(yè)定制課程,圍繞露天礦山等領(lǐng)域,結(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)急需解決的問(wèn)題,把真實(shí)案例和實(shí)踐知識(shí)帶入課堂。同時(shí),建立雙導(dǎo)師制,從企業(yè)選拔科技創(chuàng)新帶頭人,與學(xué)校老師共同指導(dǎo)碩博學(xué)生,課題來(lái)自企業(yè)提出的實(shí)際問(wèn)題,研發(fā)完成后由企業(yè)產(chǎn)業(yè)化落地,不少學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。此外,徐工還通過(guò)揭榜掛帥機(jī)制,鼓勵(lì)高校師生參與重大科研課題,企業(yè)提供研發(fā)經(jīng)費(fèi),讓學(xué)生提前參與企業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新工作。
人才是徐工攀登產(chǎn)業(yè)珠峰的階梯,實(shí)干是徐工行穩(wěn)致遠(yuǎn)的本色——讓更多年輕人走進(jìn)實(shí)業(yè)、扎根實(shí)業(yè)、成就實(shí)業(yè),讓人才在實(shí)干中成長(zhǎng),讓產(chǎn)業(yè)在人才手中接力,這是徐工最樸素的期待,也是最堅(jiān)定的行動(dòng)。
徐工徐工,助您成功!
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