“他說(shuō)，風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么。擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”每當(dāng)《水手》激昂的旋律響起，我的記憶就會(huì)飄向高中時(shí)代。在那優(yōu)美的旋律里，藏著我和老同學(xué)大山的友誼。

大山身材精瘦，臉上總洋溢著極具感染力的爽朗笑容，舉手投足間透著蓬勃的活力。一次課間，他在打球時(shí)不慎摔倒，手指擦傷，鮮血滲出。我趕緊從褲兜里掏出創(chuàng)可貼，為他仔細(xì)包扎。這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，成為我們深厚友誼的起點(diǎn)。后來(lái)我得知，他來(lái)自馬村礦的礦工家庭，父親常年在井下勞作。

某個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，大山熱情地邀請(qǐng)我去他家做客。通往他家的道路狹窄崎嶇，一開始，我還能勉強(qiáng)騎行。到最后，我不得不推著自行車艱難地攀爬陡峭的山坡。半山腰處，層層疊疊的窯洞和瓦房錯(cuò)落分布，那便是礦工家屬區(qū)。大山指著一個(gè)僅有兩間瓦房的小院，告訴我那就是他的家。銹跡斑斑的鐵門內(nèi)，院子里掉漆的板凳和方桌無(wú)聲訴說(shuō)著生活的不易。廚房里傳來(lái)他母親溫和的聲音，招呼著我們。走進(jìn)里屋，臥床的父親和一旁十多歲的妹妹映入眼簾。大山平靜地向我講述，父親兩年前在井下作業(yè)時(shí)腰部受傷，行動(dòng)不便。如今，母親在礦上做后勤工作，維持一家人的生計(jì)。那一刻，我望著眼前這個(gè)少年，第一次深刻意識(shí)到，他平日燦爛笑容的背后，竟有著如此沉甸甸的現(xiàn)實(shí)。

半年后的一天，大山匆匆離開學(xué)校——父親病重，他必須回家照顧。再次返校時(shí)，他雙眼布滿血絲，神情凝重而憔悴——父親永遠(yuǎn)地離開了。傍晚，我陪著失魂落魄的他在街頭散步，街角小店飄出《水手》激昂的旋律。大山突然駐足，低頭沉思良久，抬起頭時(shí)，眼神堅(jiān)定：“我還有母親和妹妹。我要好好努力，讓她們過(guò)上好日子?！?/span>

從那以后，大山仿佛脫胎換骨。清晨，第一縷陽(yáng)光尚未照進(jìn)校園，教室里已傳來(lái)他專注朗讀的聲音；深夜，當(dāng)整個(gè)宿舍沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，他的桌前依然亮著一盞臺(tái)燈，陪伴他在書山題海中默默前行。課本上密密麻麻的筆記、草稿紙上反復(fù)推演的痕跡，都是他奮斗的見證。受他的感染，我也愈加努力。最終，我們考入同一所大學(xué)。

在大學(xué)里，大山依然保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天風(fēng)雨無(wú)阻地穿梭于教室、圖書館、食堂和宿舍之間。憑借優(yōu)異的成績(jī)，他每學(xué)期都榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，大二時(shí)就順利通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他利用課余時(shí)間做家教、打零工，不僅自己賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還省出一部分支持妹妹上學(xué)。在學(xué)生會(huì)中，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，大三時(shí)被選為學(xué)生會(huì)副主席。每次遇見他，總是一副精神抖擻的樣子，渾身上下散發(fā)著積極向上的能量。

多年后的一個(gè)周末，大山邀請(qǐng)我小聚。剛落座，他的手機(jī)鈴聲響起，正是那首熟悉的《水手》。聊起家庭，他臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō)母親身體硬朗，正幫他照料孩子；妹妹也健康長(zhǎng)大，正在一所醫(yī)科大學(xué)就讀。畢業(yè)后不久，他便憑借努力貸款買了新房，將母親和妹妹都接到了身邊。說(shuō)話間，妹妹推門而入?？粗矍巴ねび窳?、即將成為醫(yī)生的女孩，我由衷地送上祝福。大山的妹妹說(shuō)，她眷戀著故土，計(jì)劃畢業(yè)后回礦區(qū)醫(yī)院，為礦區(qū)的人們盡一份心……

歲月悠悠，《水手》的旋律依然激昂。大山用自己的行動(dòng)，詮釋了信念如何照亮人生。他懷抱理想，腳步踏實(shí)，一步步走出困頓，為自己與家人撐起了一片晴朗的天空。這段歌聲與奮斗交織的歲月，已成為時(shí)光里永不褪色的印記。

作者：劉杰斐版面編輯：袁

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來(lái)源：中國(guó)煤炭報(bào)

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